Meer opleidingen zijn niet de oplossing.
Een sterke leercultuur wel
Als Talent Manager bij MediaComm ben ik wekelijks bezig met groei, met een sterke focus op de ontwikkeling van onze creative consultants. In een sector die voortdurend verandert, met nieuwe tools, technologieën, verwachtingen en creatieve uitdagingen, is stilstaan geen optie.
Toch geloof ik niet dat leren automatisch betekent dat je meer opleidingen moet organiseren. Die reflex is begrijpelijk. Ook vóór ons traject “Boost je leercultuur”, dat we samen met Soraya Vreye van “Room Without a Roof” hebben afgelegd, was dat een denkwijze waar ik me zelf schuldig aan maakte. uitdagingen, is stilstaan geen optie.
Een sterke leercultuur ontstaat niet door simpelweg meer opleidingen te organiseren, maar door leren structureel deel te maken van hoe je samenwerkt, feedback geeft en naar groei kijkt.
Van evalueren naar groeien
Bij MediaComm maakten we de stap van klassieke evaluatiegesprekken naar groeigesprekken. Dat lijkt misschien een nuance, maar voor ons is het een fundamenteel verschil. Een evaluatiegesprek kijkt vaak terug. Wat ging goed? Wat kon beter? Welke conclusie hoort daarbij? Een groeigesprek vertrekt vanuit een andere energie. Waar wil iemand naartoe? Welke talenten zien we al? Welke drempels zijn er? En wat heeft iemand nodig om sterker te worden in zijn of haar rol?
Voor onze creative consultants is dat bijzonder belangrijk. Ze werken steeds bij onze klanten, in verschillende contexten, met andere teams, verwachtingen en snelheden. Hun ontwikkeling gebeurt dus niet alleen op kantoor of tijdens een opleiding, maar ook in projecten, klantgesprekken, feedbackmomenten, samenwerkingen en kleine dagelijkse keuzes. Daarom wilden we leren breder bekijken. Niet als iets dat naast het werk staat, maar als iets dat in het werk zelf zit.
Leren begint niet bij een opleidingskalender
Een opleidingskalender kan waardevol zijn. Maar ze is nooit het volledige antwoord. Groei begint vaak bij een heel concrete frustratie, ambitie of observatie. Iemand voelt dat een briefing niet helder binnenkomt. Iemand merkt dat klantfeedback moeilijk te vertalen is naar een sterk ontwerp. Iemand wil sterker worden in presentatie, AI, motion design, UX of conceptueel denken. Iemand zoekt meer zelfvertrouwen in communicatie met klanten. Dat zijn geen uitdagingen die je altijd oplost met één opleiding. Het zijn leervragen die aandacht, begeleiding en context nodig hebben. Een sterke leercultuur begint dus bij luisteren. Waar botsen mensen op? Waar krijgen ze energie van? Waar willen ze zelf in groeien? En hoe kunnen we dat samen concreet maken?
Wil je meer weten over onze kijk op groei bij MediaComm en ons traject ‘Boost je leercultuur’, samen met Soraya Vreye van Room Without a Roof?
Beluister dan de aflevering van Learning Without a Roof, waarin Soraya en ik samen met Els Minner in gesprek gaan over hoe je een sterke leercultuur bouwt.
